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Volunteers provide support and enrich the educational experience / Los voluntarios brindan apoyo y enriquecen la experiencia educativa

Posted on: April 19, 2023

Volunteers provide support and enrich the educational experience

*haga clic aquí para saltar a la traducción al español

Parent and community volunteers provide essential support to staff and enrich the educational experience of students. GAPS is fortunate to have dedicated volunteers who provide key contributions in classrooms and in the GAPS community. 

“Volunteers are vital to the success of our schools,” said Superintendent Andy Gardner. “Dedicated volunteers assist with our school operations and help classrooms run smoothly, all while having a lasting impact on our students. We appreciate each and every one of our school volunteers.” 

One such volunteer is Autumn Bashaw. Bashaw has been volunteering in the district off and on for the last 15 years. “I’m grateful for the lifelong friendships I’ve made by volunteering, both with teachers and other parents,” she said. 

Bashaw is scheduled to volunteer weekly at Tangent Elementary School. She usually performs the same tasks: labeling, putting together work packets, and filing. While she is not always in her kids’ classrooms, she likes being near them. “It’s special to be a part of what my kids are doing and to be able to feel connected with them and what’s going on in their lives,” she said.

Brunker working with a student Gail Brunker, a retired community member, also enjoys volunteering as a way to connect with his child. Brunker’s daughter is a first-grade teacher at Sunrise Elementary. He has regularly volunteered in his daughter’s classroom for the last two years as a way to spend more time with her and to “see her in her space.”

“And,” he adds, “the kids are fun to be around!”

Another volunteer, Allanna Cox, appreciates the connection that volunteering brings. “If you’re feeling like you don’t know what’s going on at the schools, volunteer. Volunteering opens up a channel of communication between the school and families,” she explained. 

Cox volunteers weekly at South Shore Elementary School, where she assists in the library. Cox learned the ins and outs of book shelving and library organization as a volunteer and later when she worked at the Corvallis-Benton County public library. When she discovered a need for shelving books at South Shore, she was eager to offer her skills. “Volunteering allows me to directly help our school even in a nonfinancial way,” she said.”I feel more involved and aware of what is going on in the school and I get to know the students.”

Cox posing with library books

The district is always looking for parent and community volunteers. Volunteer schedules are flexible and do not require a big time commitment. With a variety of tasks ranging from laminating to groundskeeping, there are opportunities for people of all skill levels. “Definitely take the opportunity to volunteer,” Cox added. “The schools can always use the help.”

Those interested in volunteering must complete a criminal background check and submit an online form. Additionally, volunteers must submit proof of COVID-19 vaccination or a scanned religious or medical exception request and a COVID-19 mandate attestation. More information on how to become a volunteer is available here.


Los voluntarios brindan apoyo y enriquecen la experiencia educativa

Bashaw sitting with smiling studentsLos padres y los voluntarios de la comunidad brindan apoyo esencial al personal y enriquecen la experiencia educativa de los estudiantes. GAPS tiene la suerte de contar con voluntarios dedicados que brindan contribuciones clave en las aulas y en la comunidad de GAPS. 

“Los voluntarios son vitales para el éxito de nuestras escuelas”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “Voluntarios dedicados ayudan con las operaciones de nuestras escuelas y ayudan a que las aulas funcionen sin problemas, todo mientras tienen un impacto duradero en nuestros estudiantes. Agradecemos a todos y cada uno de los voluntarios de nuestras escuelas”.

Uno de esos voluntarios es la Sra. Autumn Bashaw. La Sra. Bashaw ha sido voluntaria en el distrito de vez en cuando durante los últimos 15 años. “Estoy agradecida por las amistades de por vida que hice como voluntaria, tanto con maestros como con otros padres”, dijo.

La Sra. Bashaw está programada para ser voluntaria semanalmente en la Escuela Primaria Tangent. Suele realizar las mismas tareas: etiquetar, armar paquetes de trabajo y archivar. Si bien no siempre está en las aulas de sus hijos, le gusta estar cerca de ellos. “Es especial ser parte de lo que hacen mis hijos y poder sentirme conectada con ellos y con lo que sucede en sus vidas”, dijo.

Brunker smiling to cameraEl Sr. Gail Brunker, miembro jubilado de la comunidad, también disfruta ser voluntario como una forma de conectarse con su hija. La hija de Brunker es maestra de primer grado en la escuela primaria Sunrise. Se ha ofrecido regularmente como voluntario en el salón de clases de su hija durante los últimos dos años como una forma de pasar más tiempo con ella y “verla en su ambiente”

“Y”, agrega, “¡es divertido estar cerca de los niños!”.

Otra voluntaria, la Sra. Allanna Cox, aprecia la conexión que brinda el voluntariado. “Si siente que no sabe lo que está pasando en las escuelas, sea voluntario. El voluntariado abre un canal de comunicación entre la escuela y las familias”, explicó.

La Sra. Cox es voluntaria semanalmente en la Escuela Primaria South Shore, donde ayuda en la biblioteca. La Sra. Cox aprendió las entradas y salidas de la estantería de libros y la organización de la biblioteca como voluntaria y más tarde cuando trabajó en la biblioteca pública del Condado de Corvallis-Benton. Cuando descubrió la necesidad de colocar libros en estantes en South Shore, estaba ansiosa por ofrecer sus habilidades. “Ser voluntaria me permite ayudar directamente a nuestra escuela, incluso de una manera no financiera”, dijo. “Me siento más involucrada y consciente de lo que sucede en la escuela y llego a conocer a los estudiantes”.Cox organizing books

El distrito siempre está buscando padres y voluntarios de la comunidad. Los horarios de los voluntarios son flexibles y no requieren un gran compromiso de tiempo. Con una variedad de tareas que van desde la laminación hasta mantenimiento de jardines, hay oportunidades para personas de todos los niveles de habilidad. “Definitivamente aproveche la oportunidad de ser voluntario”, agregó la Sra. Cox. “Las escuelas siempre pueden usar la ayuda”.

Aquellos interesados en ser voluntarios deben completar una verificación de antecedentes criminales y enviar un formulario en línea. Además, los voluntarios deben presentar un comprobante de vacunación contra el COVID-19 o una solicitud de excepción médica o religiosa escaneada y un certificado obligatorio de COVID-19. Hay más información sobre cómo convertirse en voluntario está disponible aquí.

 

Academic All Star Awards November 2022 / Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

Posted on: November 10, 2022

Academic All Star Awards November 2022

Español
Photos / Fotos

On Monday, Nov. 7, the district recognized 103 students for their excellence in the field of English language arts, mathematics, and science. The awards were presented to these high-achieving 3-12 grade students by their principals, Superintendent Andy Gardner, Assistant Superintendent Lisa Harlan, and the GAPS School Board. The ceremony was streamed live and can be viewed on YouTube

Individual winners are listed below:

Central Elementary
Principal Julia Bradley
Hazel Yatsu — English Language Arts
Tanner Strunk — Mathematics
Parker Habelt — English Language Arts
Kellen Meekins — Mathematics
Leora Draper — English Language Arts
David Claydon — Mathematics
Peyton Meekins — Science

 

Lafayette Elementary
Principal Elisa Stephens
Daniel Porria — English Language Arts/Mathematics
Yarely Cortes Mendoza — English Language Arts
Jack Gatchet — Mathematics
Jonah Gerard — English Language Arts/Science
Ethan Dewar — Mathematics

 

Liberty Elementary
Principal Jodi Dodd
David Hardy — English Language Arts
Peter Barclay — Mathematics
Olivia Rasmussen — English Language Arts
Mara Rose — Mathematics
Dana Al-tameemi — English Language Arts
Audrey Dinger — Mathematics
Brynna Hurt — Science

 

Meadow Ridge Elementary
Principal Christy Gill
Amelia Day — English Language Arts
Peter Reynders — Mathematics

 

North Albany Elementary
Principal Kilee Sowa
Layla Fradella — English Language Arts
Elijah Rickenbach — Mathematics
Cam Nichol — English Language Arts
Mohamed Rashid — Mathematics
Sammy Stein — English Language Arts
Summer Boase — Mathematics
Rowena Arck — Science

 

Oak Elementary
Principal Jana Pierce
Henry Rollins — English Language Arts/Mathematics
Jackson Savage — English Language Arts
Calvin Davis — Mathematics
Kayden Ollian-Williams — English Language Arts
Elizabeth Cantarero — Mathematics
Shaleigh Strome — Science

 

Oak Grove Elementary
Principal Sue Turner
Ella Konzelman — English Language Arts
Anne Hurst — Mathematics
Cody Hounton — English Language Arts
Dylan Hesse — Mathematics
Jocelyn Lasselle — English Language Arts
Olin Robin — Mathematics
Matilda Hubert — Science

 

Periwinkle Elementary
Principal Chaundra Smith
Sophia Floro — English Language Arts
Amelia Rose — Mathematics
Colt Johnson — English Language Arts
Grace Cox — Mathematics
CJ Sellon — English Language Arts/Mathematics
Thomas Rogers — Science

 

South Shore Elementary
Principal Marcia Beltran
Adelise Morrison — English Language Arts
Reyes, Gabriel — Mathematics
Mariella Sturgill — English Language Arts
Nora Johnson — Mathematics
Johnathon Dougherty — English Language Arts
Xavi Hernandez Garcia — Mathematics/Science

 

Sunrise Elementary
Principal Kimberly Jordan
Alex Villazana — English Language Arts
Alicia Kivisto — Mathematics
Abbie Young — English Language Arts
Allie Sanderson — Mathematics
Athena Hanson — English Language Arts
Brian Mills — Mathematics
Lillia Bealer — Science

 

Tangent Elementary
Principal—Gretchen Rayburn
Jace Fee — English Language Arts
Lila Beard — Mathematics
Kallie Elder — English Language Arts
Logan Legee — Mathematics
Elias Escudero — English Language Arts/Mathematics/Science

 

Waverly Elementary
Principal Melanie Zecca
Holly Graham — English Language Arts
Kristopher Burns — Mathematics
Kaylee Mattingly — English Language Arts/Mathematics
Phinneas Lyman — English Language Arts
Nathan Lewis — Mathematics/Science

 

Calapooia Middle
Principal Tristan Heisley
Lokelani Halchishick — English Language Arts
Kevin Smith — Mathematics
Dez Pappas — English Language Arts/Mathematics
Michell Mendoza Godinez — English Language Arts/Mathematics
Aubree Bylund — Science

 

Memorial Middle
Principal Ken Gilbert
Kaden Truong — English Language Arts and Mathematics
Caelyn Rose — English Language Arts
Alek Milburn — Mathematics
Cole Hanson — English Language Arts/Mathematics
Kyle Truong — Science

 

North Albany Middle
Principal Stephanne Seals
Nathan McRae — English Language Arts
Jane Hurst — Mathematics
Iris Rowe — English Language Arts
Sophie Sweet — Mathematics
Jesse Brown — English Language Arts
Eden Hart — Mathematics
Mikayla Chaffins — Science

 

Timber Ridge
Principal Jodi Dedera
Ellie Richner — English Language Arts
Brielle Bennett — Mathematics
Ben Hernandez — English Language Arts/Mathematics/Science
Adeline Winter — English Language Arts
Lily Richner — Mathematics
Katelyn Day — English Language Arts
Brian Shin — Mathematics
Olivia Howle — English Language Arts
Ethan Carlson — Mathematics/Science

 

Albany Options
Principal Mark Hannan
Kasey Clark — English Language Arts and Mathematics
Brayden Dumdi — Science

 

South Albany High
Principal John Hunter
Emily Hobson — English Language Arts and Science
Sara Nafziger — Science

 

West Albany High
Principal Susie Orsborn
Caroline Gao — English Language Arts
William Brennan — Mathematics
Sophia Hanson — Science

 

Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

El lunes 7 de noviembre, el distrito reconoció a 103 estudiantes por su excelencia en las áreas de Artes del idioma y literatura en inglés, matemáticas y ciencias. Los directores, el Superintendente Sr. Andy Gardner, la Superintendente adjunta Sra. Lisa Harlan y la Mesa Directiva de GAPS, entregaron los premios a estos estudiantes de alto rendimiento del 3° al 12° grado. La ceremonia se transmitió en vivo y se puede ver en YouTube.

Los ganadores individuales se enumeran a continuación:

Primaria Central 
Directora Julia Bradley
Hazel Yatsu — Artes del idioma y literatura en inglés
Tanner Strunk — Matemáticas
Parker Habelt — Artes del idioma y literatura en inglés
Kellen Meekins — Matemáticas
Leora Draper — Artes del idioma y literatura en inglés
David Claydon — Matemáticas
Peyton Meekins — Ciencias

 

Primaria Lafayette 
Directora Elisa Stephens
Daniel Porria — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Yarely Cortes Mendoza — Artes del idioma y literatura en inglés
Jack Gatchet — Matemáticas
Jonah Gerard — Artes del idioma y literatura en inglés
Ethan Dewar — Matemáticas

 

Primaria Liberty 
Directora Jodi Dodd
David Hardy — Artes del idioma y literatura en inglés
Peter Barclay — Matemáticas
Olivia Rasmussen — Artes del idioma y literatura en inglés
Mara Rose — Matemáticas
Dana Al-tameemi — Artes del idioma y literatura en inglés
Audrey Dinger — Matemáticas
Brynna Hurt — Ciencias

 

Primaria Meadow Ridge 
Directora Christy Gill
Amelia Day — Artes del idioma y literatura en inglés
Peter Reynders — Matemáticas

 

Primaria North Albany 
Directora Kilee Sowa
Layla Fradella — Artes del idioma y literatura en inglés
Elijah Rickenbach — Matemáticas
Cam Nichol — Artes del idioma y literatura en inglés
Mohamed Rashid — Matemáticas
Sammy Stein — Artes del idioma y literatura en inglés
Summer Boase — Matemáticas
Rowena Arck — Ciencias

 

Primaria Oak 
Directora Jana Pierce
Henry Rollins — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Jackson Savage — Artes del idioma y literatura en inglés
Calvin Davis — Matemáticas
Kayden Ollian-Williams — Artes del idioma y literatura en inglés
Elizabeth Cantarero — Matemáticas
Shaleigh Strome — Ciencias

 

Primaria Oak Grove 
Directora Sue Turner
Ella Konzelman — Artes del idioma y literatura en inglés
Anne Hurst — Matemáticas
Cody Hounton — Artes del idioma y literatura en inglés
Dylan Hesse — Matemáticas
Jocelyn Lasselle — Artes del idioma y literatura en inglés
Olin Robin — Matemáticas
Matilda Hubert — Ciencias

 

Primaria Periwinkle 
Directora Chaundra Smith
Sophia Floro — Artes del idioma y literatura en inglés
Amelia Rose — Matemáticas
Colt Johnson — Artes del idioma y literatura en inglés
Grace Cox — Matemáticas
CJ Sellon — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Thomas Rogers — Ciencias

 

Primaria South Shore 
Directora Marcia Beltran
Adelise Morrison — Artes del idioma y literatura en inglés
Reyes, Gabriel — Matemáticas
Mariella Sturgill — Artes del idioma y literatura en inglés
Nora Johnson — Matemáticas
Johnathon Dougherty — Artes del idioma y literatura en inglés
Xavi Hernandez Garcia — Matemáticas/Ciencias

 

Primaria Sunrise 
Directora Kimberly Jordan
Alex Villazana — Artes del idioma y literatura en inglés
Alicia Kivisto — Matemáticas
Abbie Young — Artes del idioma y literatura en inglés
Allie Sanderson — Matemáticas
Athena Hanson — Artes del idioma y literatura en inglés
Brian Mills — Matemáticas
Lillia Bealer — Ciencias

 

Primaria Tangent 
Directora Gretchen Rayburn
Jace Fee — Artes del idioma y literatura en inglés
Lila Beard — Matemáticas
Kallie Elder — Artes del idioma y literatura en inglés
Logan Legee — Matemáticas
Elias Escudero — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas/Ciencias

 

Primaria Waverly
Directora Melanie Zecca
Holly Graham — Artes del idioma y literatura en inglés
Kristopher Burns — Matemáticas
Kaylee Mattingly — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Phinneas Lyman — Artes del idioma y literatura en inglés
Nathan Lewis — Matemáticas/Ciencias

 

Secundaria Calapooia
Director Tristan Heisley
Lokelani Halchishick — Artes del idioma y literatura en inglés
Kevin Smith — Matemáticas
Dez Pappas — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Michell Mendoza Godinez — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Aubree Bylund — Ciencias

 

Secundaria Memorial 
Director Ken Gilbert
Kaden Truong — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Caelyn Rose — Artes del idioma y literatura en inglés
Alek Milburn — Matemáticas
Cole Hanson — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Kyle Truong — Ciencias

 

Secundaria North Albany
Directora Stephanne Seals
Nathan McRae — Artes del idioma y literatura en inglés
Jane Hurst — Matemáticas
Iris Rowe — Artes del idioma y literatura en inglés
Sophie Sweet — Matemáticas
Jesse Brown — Artes del idioma y literatura en inglés

 

Escuela Timber Ridge
Directora Jodi Dedera
Ellie Richner — Artes del idioma y literatura en inglés
Brielle Bennett — Matemáticas
Ben Hernandez — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas/Ciencias
Adeline Winter — Artes del idioma y literatura en inglés
Lily Richner — Matemáticas
Katelyn Day — Artes del idioma y literatura en inglés
Brian Shin — Matemáticas
Olivia Howle — Artes del idioma y literatura en inglés
Ethan Carlson — Matemáticas/Ciencias

 

Escuela Albany Options
Director Mark Hannan
Kasey Clark — Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Brayden Dumdi — Ciencias

 

Preparatoria South Albany 
Director John Hunter
Emily Hobson — Artes del idioma y literatura en inglés y Ciencias
Sara Nafziger — Ciencias

 

Preparatoria West Albany 
Directora Susie Orsborn
Caroline Gao — Artes del idioma y literatura en inglés
William Brennan — Matemáticas
Sophia Hanson — Ciencias

 

Superintendent Message: Attendance remains key to student success / Mensaje del Superintendente: La asistencia sigue siendo clave para el éxito de los estudiantes.

Posted on: October 18, 2022

Superintendent’s message: Attendance remains key to student success

Dear GAPS families, 

Andy GardnerAs we settle into the school year, the district will be focusing on a foundational building block for our students’ success: regular attendance. We have some catching up to do academically, and having students regularly attend school is critical to closing the learning gap. By having your child in school each day, we can continue to make progress toward academic success. 

Research shows missing just two days of school each month – whether excused or unexcused absences – can have a significant impact on students’ ability to master subjects such as math and reading at the same level as their classmates. Learning is a progressive activity which builds on what teachers have discussed the previous day. Despite our best efforts during the pandemic, we found at-home reading and learning is not as effective in comparison to in-person classwork. We need your child at school every day.

As a district, we will be celebrating attendance in our schools with positive reinforcement and recognition. This year, you will also see reminder messages regarding the importance of attending school on social media, ParentSquare, and from your school. Some things you can do at home to help support your child:

  • Establish bedtime and morning routines, including setting an alarm clock in the morning.
  • Have your child eat a healthy breakfast so they come to school prepared to learn.
  • If possible, schedule medical and dental appointments outside of school hours.
  • Reinforce the importance of showing up to school every day. Attendance is an important life skill, which will help them later in life when they enter the workforce. 

Our teachers, staff, and administrators are dedicated to your student’s continued success and growth. However, as parents and guardians, you hold the most influence with your children, and we seek your support to encourage student attendance this year. Thank you for all you do to support your child’s academic success and well-being. 

Sincerely,

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Superintendent Andy Gardner
Greater Albany Public Schools


 Imagen con ninos que dice "cada dia es importante"

Mensaje del Superintendente: La asistencia sigue siendo clave para el éxito de los estudiantes.

Estimadas familias de GAPS:

Andy GardnerA medida que nos asentamos en el año escolar, el distrito se centrará en un elemento fundamental para el éxito de nuestros estudiantes: la asistencia regular. Tenemos que ponernos al día académicamente, y hacer que los estudiantes asistan regularmente a la escuela, es fundamental para cerrar la brecha de aprendizaje. Al tener a su hijo/a en la escuela todos los días, podemos continuar progresando hacia el éxito académico.

Las investigaciones muestran que faltar solo dos días a la escuela cada mes, ya sean ausencias justificadas o injustificadas, puede tener un impacto significativo en la capacidad de los estudiantes para dominar materias como matemáticas y lectura, al mismo nivel que sus compañeros de clase. El aprendizaje es una actividad progresiva que se basa en lo que los maestros han presentado el día anterior. A pesar de nuestros mejores esfuerzos durante la pandemia, descubrimos que la lectura y el aprendizaje en el hogar no son tan efectivos en comparación con el trabajo en persona en clase. Necesitamos que su hijo/a este en la escuela todos los días.

Como distrito, celebráremos la asistencia en nuestras escuelas con un reforzamiento positivo y reconocimiento. Este año, también verá mensajes de recordatorios en las redes sociales, ParentSquare y de su escuela sobre la importancia de asistir a la escuela. Algunas cosas que puede hacer en casa para ayudar a apoyar a su hijo/a son:

  • Establecer rutinas para la hora de acostarse y de la mañana, incluyendo la configuración de una alarma para despertarse en la mañana.
  • Hacer que su hijo/a tome un desayuno saludable para que venga a la escuela preparado para aprender.
  • Si es posible, programe citas médicas y dentales fuera del horario escolar.
  • Reforzar la importancia de asistir a la escuela todos los días. La asistencia es una habilidad importante para la vida, que los ayudará más adelante en la vida cuando ingresen a la fuerza laboral. 

Nuestros maestros, personal y administradores, están dedicados al éxito y crecimiento continuo de su estudiante. Sin embargo, como padres y apoderados, ustedes tienen la mayor influencia sobre sus hijos y buscamos su apoyo para alentar la asistencia de los estudiantes este año. Gracias por todo lo que hacen para apoyar el éxito académico y el bienestar de su hijo/a. 

Atentamente,

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Superintendente Andy Gardner
Escuelas Públicas de Greater Albany

Assistant Superintendent awarded Achievement of Excellence award by Coalition of Oregon School Administrators (COSA) / Sub Superintendente recibió el premio “Reconocimiento de Excelencia” por parte de la Coalición de Administradores Escolares de Oregón

Posted on: June 28, 2022

Lisa HarlanAssistant Superintendent, Lisa Harlan, was awarded the Achievement of Excellence award by the Coalition of Oregon School Administrators (COSA). This honor was announced at the 48th Annual COSA Seaside Conference on Thursday, June 23. 

“I am honored to receive this award and accept it, really, on behalf of the entire district. Every day we center on kids and advocate for them, especially for those who need it most,” Harlan said. 

Harlan has worked for the Greater Albany Public School District since July of 2018. Prior to joining the GAPS community, she served as the Director of Elementary Education for the Salem-Keizer School District. She began her professional career as a high school and middle school Spanish teacher at Corvallis High School and Western View Middle School. She has also worked as the Assistant Principal at Linus Pauling Middle School, the Principal at Cheldelin Middle School, and the Principal at Lincoln Elementary Dual Language School in Corvallis. Her impressive educational leadership experience also includes service as a Director of School Improvement for the Oregon Department of Education. 

Harlan earned her B.A. in education from Western Oregon University, her M.Ed. from the University of Oregon, and her administrative licensure from Portland State University. 

“She knows almost everything there is to know about education, and if she doesn’t know she’ll find out. She supports and teaches me everyday. This is definitely well-deserved,” said Sue Luthra, Director of Elementary Education.

Harlan has received high praise from colleagues who nominated her for this award. Javier Cervantes, Executive Director of Equity, Diversity and Inclusion, wrote, “I have personally witnessed and experienced her demonstrated fortitude, intelligence, compassion, and care for not only those that report to her, or those that are her colleagues in the district office, but also to the countless professionals that are teaching classes or directing at a building level.” He continued, “I have learned more about leadership and guts and determination in my three months as her colleague than I have in over 20-plus years in all levels of education. Assistant Superintendent, Lisa Harlan is worthy of the Achievement of Excellence Award because that is what she is; excellence personified.”

Focusing on students, Harlan has worked diligently to strengthen the district and the community. Over the last year, Harlan has served on the Strategic Planning Committee and the Policy Rewrite Committee. Additionally, she has stepped in as the temporary Secondary Director of Middle School Education for the school district. Outside of the district, Harlan works closely with Ophelia’s Place, a nonprofit organization dedicated to helping teen girls make healthy life choices through education and empowerment. 

“I am so fortunate to be surrounded by staff who work tirelessly for students, and I am grateful to represent Albany in this way at the state level.” Harlan stated.


Lisa HarlanSub Superintendente recibió el premio “Reconocimiento de Excelencia” por parte de la Coalición de Administradores Escolares de Oregón

La Sra. Lisa Harlan, Sub Superintendente, recibió el premio “Reconocimiento de Excelencia” de la Coalición de Administradores Escolares de Oregón (COSA por sus siglas en inglés). Este honor se anunció en la 48.ª Conferencia Anual costera de la COSA el jueves 23 de junio.

“Me siento honrado de recibir este premio y aceptarlo, de verdad, en nombre de todo el distrito. Todos los días nos centramos en los niños y abogamos por ellos, especialmente por aquellos que más lo necesitan”, dijo Harlan. 

Harlan ha trabajado para el Distrito de Escuelas Públicas de Greater Albany desde julio de 2018. Antes de unirse a la comunidad de GAPS, se desempeñó como Directora de Educación Primaria para el Distrito de las Escuelas de Salem-Keizer. Comenzó su carrera profesional como maestra de español en la secundaria y preparatoria en Corvallis High School y Western View Middle School. También ha trabajado como Directora de Linus Pauling Middle School, Directora de Cheldelin Middle School y Directora de Lincoln Elementary Dual Language School en Corvallis. Su experiencia impresionante en liderazgo educativo también incluye su servicio como Directora de Mejoramiento Escolar para el Departamento de Educación de Oregón.

“Ella sabe casi todo lo que hay que saber sobre educación, y si no lo sabe, lo descubrirá. Me apoya y me enseña todos los días. Esto es definitivamente bien merecido”, dijo Sue Luthra, directora de educación primaria.

Harlan obtuvo su licenciatura (B.A.) en el área de educación de la universidad “Western Oregon University”, su grado de máster (M.Ed.) de la universidad “University of Oregon” y su licencia administrativa de la universidad “Portland State University.”

Harlan ha recibido grandes elogios de colegas que la nominaron para este premio. Javier Cervantes, Director Ejecutivo de Equidad, Diversidad e Inclusión escribió: “He sido testigo y experimentado personalmente de su fortaleza, inteligencia, compasión y cuidado demostrados no sólo por aquellos que le reportan, o aquellos que son sus colegas en la oficina de distrito, pero también a los profesionales innumerables que están impartiendo clases o dirigiendo a nivel de edificio”. Continuó: “He aprendido más sobre liderazgo, agallas y determinación en mis tres meses como su colega que en más de 20 años en todos los niveles de educación. Sub Superintendente, Lisa Harlan es merecedora del premio “Reconocimiento de la Excelencia” porque eso es lo que es; la excelencia personificada.”

Centrándose en los estudiantes, Harlan ha trabajado diligentemente para fortalecer el distrito y la comunidad. Durante el último año, Harlan se desempeñó en el Comité de Planificación Estratégica y en el Comité de Reescritura de Políticas. Además, ha intervenido como Directora Secundaria temporal de Escuelas Intermedias para el distrito escolar. Fuera del distrito, Harlan trabaja en estrecha colaboración con Ophelia’s Place, una organización sin fines de lucro dedicada a ayudar a las adolescentes a tomar decisiones de vida saludables a través de la educación y el empoderamiento.

“Soy muy afortunada de estar rodeada de personal que trabaja incansablemente por los estudiantes y estoy agradecida de representar a Albany de esta manera a nivel estatal,” dijo Harlan.

 

Graduation ceremonies set for Albany seniors / Ceremonias de graduación programadas para estudiantes de último año de preparatoria de Albany

Posted on: June 6, 2022

Mark your calendars

  • South Albany High School: 7 p.m. on Tuesday, June 7, at RedHawk Stadium
  • West Albany High School: 7 p.m. on Thursday, June 9, at the WAHS football field
  • Albany Options School: 7 p.m. on Friday, June 10, at the Albany Performing Arts Center at West Albany High School*

This week, seniors from Albany high schools will graduate and head onto the next chapter in life. More than 600 students will be earning a diploma from Greater Albany Public Schools. All three graduation events will be featured on the school district’s Facebook and Instagram social media pages. 

“Graduation is such a great time for us to celebrate the amazing students we serve in Greater Albany Public Schools,” said Interim Superintendent Rob Saxton. “Congratulations to each of them and best wishes going forward.”

Starting at 7 p.m. tomorrow, June 7, South Albany High School will graduate 271 seniors. The school’s valedictorian is Chase Burton (4.37 weighted GPA) and the salutatorian is Alondra Gamboa-Ledesma (4.33 weighted GPA). 

West Albany High School is slated to confer diplomas to 296 seniors on Thursday evening. Valedictorians include Kathryn Bagley, Grace Catlin, Gabriel LaChapelle, Megumi Ludlow, Luke Milburn, Eleanor Peterson, Koen Schindell, Tori Thorp, Allison Willard, and Sachi Wrigley. The school does not have salutatorians.

Albany Options School’s graduation will be held Friday, June 10 at at the Albany Performing Arts Center at West Albany High School.* The school will graduate 50 students. Karyssa Negrete will be the student class speaker.

Lastly, Albany Online graduates 21 seniors this year, which is a new record for the school. Of the 21 students, seven students completed courses early and have moved onto LBCC class or full-time employment. AOL students have the opportunity to walk in the graduation ceremony at their boundary high school.

*Albany Options School’s graduation was moved from West Albany’s stadium to the Albany Performing Arts Center at West Albany High School due to anticipated inclement weather. 


Ceremonias de graduación programadas para estudiantes de último año de preparatoria de Albany

Marque en sus calendarios

  • South Albany High School: 7 p.m. el martes 7 de junio en el estadio RedHawk Stadium
  • West Albany High School: 7 p.m. el jueves 9 de junio en el estadio de futbol de americano de WAHS
  • Albany Options School: 7 p.m. el viernes 10 de junio en la preparatoria West Albany, al Centro de Artes Escénicas de Albany en la escuela preparatoria West Albany High School.

Esta semana, los estudiantes de último año de las escuelas preparatorias de Albany se graduarán y se dirigirán al próximo capítulo de la vida. Más de 600 estudiantes obtendrán un diploma de las Escuelas Públicas de Greater Albany. Los tres eventos de graduación se presentarán en las páginas de redes sociales de Facebook y Instagram del distrito escolar.

“La graduación es un gran momento para que celebremos a los increíbles estudiantes a los que servimos en las Escuelas Públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente Interino Sr. Rob Saxton. “Felicitaciones a cada uno de ellos y los mejores deseos para el futuro”. 

A partir de las 7 p.m. mañana, 10 de junio, la preparatoria South Albany High School graduará a 271 estudiantes del último año de preparatoria. El estudiante en el primer puesto del cuadro de honor (valedictorian) de la escuela es Chase Burton (4.37 GPA ponderado) y el segundo puesto (salutatorian)es Alondra Gamboa-Ledesma (4.33 GPA ponderado).

La preparatoria West Albany High School (WAHS por sus siglas en inglés) está programada para otorgar diplomas a 296 estudiantes del último año de preparatoria el jueves por la noche. Los estudiantes en el primero puesto en el cuadro de honor incluyen a Kathryn Bagley, Grace Catlin, Gabriel LaChapelle, Megumi Ludlow, Luke Milburn, Eleanor Peterson, Koen Schindell, Tori Thorp, Allison Willard y Sachi Wrigley. La escuela no tiene estudiantes en el segundo puesto.

La graduación de la escuela Albany Options School se llevará a cabo el viernes 10 de junio en la preparatoria West Albany, al Centro de Artes Escénicas de Albany en la escuela preparatoria West Albany High School. La escuela graduará a 50 estudiantes.

Por último, Albany Online (AOL por sus siglas en inglés) gradúa a 21 estudiantes de último año de preparatoria este año, lo cual es un nuevo récord para la escuela. De los 21 estudiantes, siete estudiantes completaron los cursos antes de tiempo y pasaron a la clase del Colegio Superior LBCC o al empleo de tiempo completo. Los estudiantes de AOL tienen la oportunidad de caminar en la ceremonia de graduación en la escuela preparatoria de su vecindario.

*La graduación de la escuela Albany Options School se trasladó del estadio de la preparatoria West Albany, al Centro de Artes Escénicas de Albany en la escuela preparatoria West Albany High School debido al mal clima pronosticado.

Superintendent’s message: Supporting those impacted by violence / Mensaje del Superintendente: Apoyando a los afectados por la violencia

Posted on: May 25, 2022

Dear Albany schools community,

The last few weeks have been especially hard for our nation. On May 17, a mass shooting in Buffalo, New York claimed the lives of 10 people. Yesterday, at least 21 people – 19 of them children – were killed by a gunman at Robb Elementary School in Uvalde, Texas. In addition to these recent incidents, today marks the tragic two-year anniversary of George Floyd’s murder.

Because of these aforementioned events I feel compelled to acknowledge the trauma our students are experiencing. Loss of life due to violence is always tragic, but it is also important to note these recent tragedies have disproportionately affected communities of color. It is for this reason it is imperative to provide resources to students to cope with these horrific events.

The following is a list of mental health resources and crisis services families may access to help support conversations with children: 

In addition to the resources above, the Greater Albany Public Schools Mental Health Resource webpage includes links and phone numbers to our agency partners, such as Linn and Benton County Mental Health. Lastly, the Substance Abuse and Mental Health Services Administration has a free, confidential, 24/7 staffed hotline. This hotline may be reached by calling 1-800-985-5990 (for Spanish, press “2”).

These resources may help families navigate hard conversations about the mass shootings, as well as the stress from the anniversary of George Floyd’s murder. Collectively, our students are experiencing emotional distress from these events and it is a lot for youth to process. Compounding this trauma, as details emerge about the mass shooting in Uvalde and are reported in the media, it becomes a constant reminder of that trauma. 

Providing our students with quality education is the primary mission of this district, but if students fear for their safety, fostering an engaging learning environment becomes a challenge. I encourage our staff and families to pay close attention to students right now. As adults, we need to be quick to respond when children reach out, and provide support and guidance. Let’s be thoughtful, empathetic, and give grace, while providing support to our students when they need it most. 

Sincerely,

Rob Saxton, Interim Superintendent

Greater Albany Public Schools


Mensaje del Superintendente: Apoyando a los afectados por la violencia

Estimada Comunidad Escolar de Albany:

Las últimas semanas han sido especialmente duras para nuestra nación. El 17 de mayo, un tiroteo masivo en Buffalo, Nueva York, cobró la vida de 10 personas. Ayer, al menos 21 personas, 19 de ellas niños, fueron asesinadas por un hombre armado en la Escuela Primaria Robb en la ciudad de Uvalde, en el Estado de Texas. Además de estos incidentes recientes, hoy se cumple el trágico segundo aniversario del asesinato de George Floyd.

Debido a estos eventos ante mencionados, me siento obligado a reconocer el trauma que están experimentando nuestros estudiantes y niños. La pérdida de vidas debido a la violencia siempre es trágica, pero también es importante tener en cuenta que estas tragedias recientes han afectado de manera desproporcionada a las comunidades de color. Es por esta razón que se hace imperativo brindar recursos a los estudiantes para que puedan sobrellevar estos espantosos hechos.

La siguiente es una lista de recursos de salud mental y servicios de crisis a los que las familias pueden acceder para ayudar a apoyar las conversaciones con los niños: 

Además de los recursos anteriores, la página web de Recursos de Salud Mental de las Escuelas Públicas de Greater Albany incluye enlaces y números de teléfono a nuestros socios de agencias, como Linn and Benton County Mental Health (Salud Mental de los Condados de Linn y Benton). Por último, la agencia Substance Abuse and Mental Health Services Administration (Administración de Servicios de Abuso de Sustancias y Salud Mental) tiene una línea directa gratuita y confidencial con personal las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Puede comunicarse con esta línea directa llamando al 1-800-985-5990 (para español, presione “2”).

Estos recursos pueden ayudar a las familias a navegar conversaciones difíciles sobre los tiroteos masivos, así como el trauma del aniversario del asesinato de George Floyd. Colectivamente, nuestros estudiantes están experimentando angustia emocional por estos eventos y es mucho para que los jóvenes procesen. Agravando este trauma, a medida que surgen detalles sobre el tiroteo masivo en Uvalde y se informa en los medios, se convierte en un recordatorio constante de ese trauma.

Proporcionar a nuestros estudiantes una educación de calidad es nuestra misión principal en este distrito, pero si los estudiantes temen por su seguridad, fomentar un entorno de aprendizaje cautivador se convierte en un desafío. Aliento a nuestro personal y las familias a prestar mucha atención a los estudiantes en este momento. Como adultos, debemos ser rápidos para responder cuando los niños se acercan, y brindar apoyo y orientación. Seamos considerados, empáticos, y demos gracia y brindemos apoyo a nuestros estudiantes en este momento.

Atentamente,

Rob Saxton, Superintendente Interino

Escuelas Públicas de Greater Albany

Health Services director recognized by school nurses association / Directora de Servicios de Salud reconocida por asociación de enfermeras escolares 

Posted on: May 3, 2022

Rachel Smith, PhD, RN, Director of Health Services for Greater Albany Public Schools (GAPS), recently earned the Oregon School Nurse Administrator of the Year award from the Oregon School Nurses Association (OSNA). This prestigious award was announced at OSNA’s state conference on April 21 in Ashland.

“It has been an exciting journey growing our Health Services programs at GAPS, especially our nursing team, and I am truly honored to have received this award,” Smith said. “I am proud to work alongside our amazing and talented team here at GAPS.”

Smith has worked for Greater Albany Public Schools since May 2019. She has worked as a nurse in Corvallis and Baltimore before leading the GAPS Health Services team. Smith also previously served as a clinical nursing instructor at the University of Maryland, Baltimore. She has a PhD in history from the University of Illinois, and holds a bachelor’s in nursing from the University of Maryland. 

“I can’t think of anyone more deserving of a statewide award for the work that they’ve done over the past year,” said Interim Superintendent Rob Saxton. “Rachel has demonstrated incredible energy, dedication, intelligence, and common sense in helping the district work through the most challenging of times.”

Smith received more than a dozen nominations for the award from her colleagues at GAPS. The letters detail how Smith was a leader as the district weathered COVID challenges. “Nurse Rachel attended countless meetings with county and state health officials. Where she really shined was in her ability to take this information and make it understandable for us so we could keep school operating as smoothly and safely as we could under the circumstances,” wrote Melanie Casprowiak, principal of Waverly Elementary. 

Jodi Dodd, principal of Liberty Elementary, also pointed to Smith’s COVID response in her nomination letter. “Whenever there was a new announcement from the state regarding a change that schools would have to make, Rachel would calmly and intelligently guide us. She found the words that could squelch the fears of all of us,” Dodd wrote. 

In addition to Smith’s leadership during the COVID pandemic, colleagues wrote about her willingness to go above and beyond for students. “Despite being extremely busy with all the health needs a big district like GAPS has, she is accessible day and night,” wrote Christy Gill, principal at Meadow Ridge Elementary. “She answers texts and takes calls whenever we need immediate guidance and support on a variety of health issues.”

Under Smith’s leadership, the GAPS Health Services team was established in July 2021 to collaborate efforts and create a comprehensive student support system for health services. The Health Services team includes all district nurses, counselors, and the Families and Community Together (FACT) team. For more information on the district’s Health Services team, visit https://albany.k12.or.us/district/health-services-team


Directora de Servicios de Salud reconocida por asociación de enfermeras escolares 

La Sra. Rachel Smith, PhD, RN, Directora de Servicios de Salud de las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS por sus siglas en inglés), ganó recientemente el premio Administradora de Enfermeras Escolares del Año de Oregón de la Asociación de Enfermeras Escolares de Oregón (OSNA por sus siglas en inglés). Este prestigioso premio fue anunciado en la conferencia estatal de OSNA el 21 de abril en la ciudad de Ashland. 

“Ha sido un camino emocionante hacer crecer nuestros programas de Servicios de Salud en GAPS, especialmente nuestro equipo de enfermería, y me siento verdaderamente honrada de haber recibido este premio”, dijo Smith. “Estoy orgullosa de trabajar junto a nuestro increíble y talentoso equipo aquí en GAPS”. 

La Sra. Smith ha trabajado para las Escuelas Públicas de Greater Albany desde mayo de 2019. Trabajó como enfermera en Corvallis y Baltimore antes de liderar el equipo de Servicios de Salud de GAPS. Smith también se desempeñó anteriormente como instructora de enfermería clínica en la Universidad de Maryland, Baltimore. Tiene un doctorado en historia de la Universidad de Illinois y una licenciatura en enfermería de la Universidad de Maryland.

“No puedo pensar en nadie más merecedor de un premio estatal por el trabajo que ha realizado durante el año pasado”, dijo el Superintendente Interino Sr. Rob Saxton. “Rachel ha demostrado una energía, dedicación, inteligencia y sentido común increíbles, para ayudar al distrito a superar los momentos más difíciles”. 

La Sra. Smith recibió más de una docena de nominaciones para el premio de sus colegas de GAPS. Las cartas detallan cómo la Sra. Smith fue una líder mientras el distrito superaba los desafíos de COVID. “La enfermera Rachel asistió a innumerables reuniones con funcionarios de salud del Condado y del Estado. Donde realmente brilló fue en su capacidad para tomar esta información y hacerla comprensible para nosotros, para que pudiéramos mantener la escuela funcionando de la manera más fluida y segura posible bajo las circunstancias”, escribió la Sra. Melanie Casprowiak, directora de la primaria Waverly Elementary.

La Sra. Jodi Dodd, directora de la primaria Liberty Elementary, también señaló la respuesta COVID de la Sra. Smith en su carta de nominación. “Cada vez que había un nuevo anuncio del Estado con respecto a un cambio que tendrían que hacer las escuelas, Rachel nos guiaba con calma e inteligencia. Encontró las palabras que podían disipar los miedos de todos nosotros”, escribió la Sra. Dodd.

Además del liderazgo de la Sra. Smith durante la pandemia de COVID, sus colegas escribieron sobre su voluntad de hacer todo lo posible por los estudiantes. “A pesar de estar extremadamente ocupada con todas las necesidades de salud que tiene un distrito grande como GAPS, ella es accesible día y noche”, escribió la Sra. Christy Gill, directora de la escuela primaria Meadow Ridge. “Ella responde mensajes de texto y atiende llamadas cuando necesitamos orientación y apoyo inmediatos sobre una variedad de problemas de salud”.

Bajo el liderazgo de la Sra. Smith, el equipo de Servicios de Salud de GAPS se estableció en julio de 2021 para colaborar en los esfuerzos y crear un sistema integral de apoyo estudiantil para los servicios de salud. El equipo de Servicios de Salud incluye a todas las enfermeras del distrito, consejeros y el equipo de Familias y Comunidad Juntas (FACT por sus siglas en inglés). Para obtener más información sobre el equipo de Servicios de Salud del distrito, visite: 

https://albany.k12.or.us/district/health-services-team

School district summer programs focus on academic enrichment / Programas de verano del distrito escolar se centran en el enriquecimiento académico

Posted on: April 29, 2022

This summer, Greater Albany Public Schools has created in-person programs dedicated to students in need of credit recovery or at risk of failure for the 2022-23 school year. Students with priority enrollment will be contacted first about program opportunities. Priority enrollment will focus on students who have been historically underserved or are experiencing a disability. 

“The district is excited about being able to offer a variety of learning opportunities for students this summer,” said Interim Superintendent Rob Saxton. “Catching up on losses due to COVID, advancing skills, and gaining new experiences are all part of our summer school. For our high schoolers, the chance to earn high school credit and college credit at the same time through our partnership with Linn-Benton Community College is something students should take advantage of.”

The school district has several options available for students, including:

  • Surf’s Up Summer Learning is a free program focused on classroom material such as math and literacy for students in grades 1-8. The program will run from 8 a.m. to noon from July 11 to Aug. 4, Monday through Thursday. Surf’s Up Summer Learning will be located at Meadow Ridge Elementary School and Timber Ridge School. Students will be provided with lunch, transportation, and supplies to be successful. 

Students who attend Surf’s Up Summer Learning will have priority enrollment for the afternoon portion of the day, Waves of Enrichment. This afternoon camp will include extracurricular activities, such as science experiments and arts and crafts. Grades 1-8 are welcome to join Waves of Enrichment, and the summer camp style program will be held at Meadow Ridge and Timber Ridge from noon to 4:30 p.m. after Surf’s Up Summer Learning. Space for this program will be limited, and registration for students will be decided by a lottery. Transportation will also be provided.

  • All high schools are participating in a two-week credit recovery option for students to work with their teachers and recover lost time or assignments and improve final grades. Albany Online also offers a credit recovery program which requires a summer commitment from students. Students who are interested in these opportunities should reach out to their home school office for times, dates, registration, and availability. Schools will also contact families with students in need of credit recovery by the end of the school year.

  • Incoming juniors and seniors have the opportunity to take summer courses at Linn-Benton Community College. Registration for free courses are first come, first serve, and all students must attend a virtual orientation to sign up for their classes. Registration closes on May 20, and the virtual form is available on the GAPS Summer Programs webpage.

  • Linn-Benton Community College is also welcoming all GAPS students in six through 12th grades to the LBCC Summer Camps. LBCC is offering more than 70 camps, in-person and virtual, focusing on areas such as STEM, art, sports, technical career introductions, and more. Camps will be free for GAPS students until all funding is spent. Registration is now open. For questions, please contact getinvolved@linnbenton.edu.

  • Free Bridge Camps for incoming sixth and ninth grade students, as well as a similar program for kindergarteners, will occur over the summer for students to learn about classroom expectations, building routines, bell schedules, and more before the school year begins. 
    • Jump Start Kindergarten is offered at participating elementary schools from 9 a.m. to noon on Aug. 8 to 11 and Aug. 15 to 18. Registration requirements are linked in the Kindergarten Information page on the district website and open on May 3. 
    • For middle school, summer Bridge programs can support students in easing the transition from elementary school to middle school. Students will have access to many activities, including team-building and peer relationship development. This program will support students in becoming familiar with new settings, provide opportunities to learn routines and expectations, learn about school culture, and learn the physical layout of the buildings. The middle school summer Bridge program for incoming sixth graders is tentatively planned for 8:30 a.m. to noon, Monday through Thursday, running from Aug. 8 to 11. More information on confirmed dates and times will be provided as the program nears. Students will be bringing a registration form home and registration runs through May 13. 
    • More information will be forthcoming regarding Bridge Camps for incoming ninth graders at South Albany High School and West Albany High School. This information will be posted on each school website as well as the district’s GAPS Summer Programs webpage. 

For more information regarding any of the summer programs listed above, visit the GAPS Summer Programs webpage on the district website.


Programas de verano del distrito escolar se centran en el enriquecimiento académico

Este verano, las Escuelas Públicas de Greater Albany han creado programas para la participación en persona, dedicados a los estudiantes que necesitan recuperar créditos o corren el riesgo de reprobar en el año escolar 2022-23. Los estudiantes con inscripción prioritaria serán contactados primero sobre las oportunidades del programa. La inscripción prioritaria se centrará en los estudiantes que han sido históricamente desatendidos o que experimentan una discapacidad.

“El distrito está emocionado de poder ofrecer una variedad de oportunidades de aprendizaje para los estudiantes este verano”, dijo el Superintendente Interino Rob Saxton. “Ponerse al día con las pérdidas debido a COVID, mejorar las habilidades y obtener nuevas experiencias son parte de nuestra escuela de verano. Para nuestros estudiantes de preparatoria, la oportunidad de obtener créditos para la escuela preparatoria y para la universidad al mismo tiempo a través de nuestra asociación con el colegio superior Linn-Benton Community College, es algo que los estudiantes deben aprovechar.”

El distrito escolar tiene varias opciones disponibles para los estudiantes, incluyendo:

  • Programa de aprendizaje de verano llamado “Surf’s Up” es un programa gratuito enfocado en materias de clase como matemáticas y alfabetización para estudiantes en los grados 1-8. El programa se llevará a cabo desde las 8 a. m. hasta el mediodía del 11 de julio al 4 de agosto, de lunes a jueves. El programa de verano “Surf’s Up” estará ubicado en la escuela primaria Meadow Ridge y la escuela Timber Ridge. Los estudiantes recibirán almuerzo, transporte y útiles para ser exitosos.

Los estudiantes que asistan al programa de aprendizaje “Surf’s Up” tendrán prioridad de inscripción para la sesión de la tarde del día, llamado “Waves of Enrichment” (clases de enriquecimiento). El campamento de esta tarde incluirá actividades extracurriculares como experimentos científicos y artes y manualidades. Los grados 1-8 son bienvenidos a unirse a “Waves of Enrichment”, y el programa estilo campamento de verano se llevará a cabo en las escuelas Meadow Ridge y Timber Ridge desde el mediodía hasta las 4:30 p.m. después del programa de aprendizaje “Surf’s Up”. El espacio para este programa será limitado y la inscripción de los estudiantes se decidirá por lotería. También se proporcionará transporte.

  • Todas las escuelas preparatorias están participando en una opción de recuperación de créditos de dos semanas para que los estudiantes trabajen con sus maestros y recuperen el tiempo perdido o las tareas, y mejoren sus calificaciones finales. Albany Online también ofrece un programa de recuperación de créditos que requiere un compromiso en el verano de los estudiantes. Los estudiantes que estén interesados ​​en esta oportunidad deben comunicarse con la oficina de su escuela local para conocer los horarios, las fechas, la inscripción y disponibilidad. Las escuelas también se comunicarán con los padres de los estudiantes que necesitan recuperar créditos para el final del año escolar.
  • Los estudiantes entrando al 11vo y 12vo grado tienen la oportunidad de tomar cursos de verano en Linn-Benton Community College. La inscripción para los cursos gratuitos se realiza por orden de llegada, y todos los estudiantes deben asistir a una orientación virtual para inscribirse en sus clases. La inscripción cierra el 20 de mayo y el formulario electrónico está disponible en la página web de los programas de verano de GAPS.
  • Linn-Benton Community College también les da la bienvenida a todos los estudiantes 6to a 12vo grado de GAPS a los campamentos de verano de LBCC. LBCC ofrece más de 70 campamentos, presenciales y virtuales, que se enfocan en áreas como Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), arte, deportes, introducción a carreras técnicas y más. Los campamentos serán gratuitos para los estudiantes de GAPS hasta que se gasten todos los fondos. La inscripción ya está abierta. Si tiene preguntas, comuníquese por correo electrónica a getinvolved@linnbenton.edu.
  • Durante el verano se llevarán a cabo campamentos gratuitos llamado “Bridge Camps” para los estudiantes que ingresan a sexto y noveno grado, así como un programa similar para los niños de Kínder, para que los estudiantes aprendan sobre las expectativas del salón de clases, las rutinas del edificio, los horarios de timbre y más antes de que comience el año escolar.
    • El programa “Jump Start” de Kínder se ofrece en las escuelas primarias participantes de 9 a. m. al mediodía del 8 al 11 de agosto y del 15 al 18 de agosto. Los requisitos de inscripción están vinculados en la página de información de Kínder en el sitio web del distrito y abre el 3 de mayo.
    • Para la escuela secundaria, los programas “Bridge” de verano pueden ayudar a los estudiantes a facilitar la transición de la escuela primaria a la escuela secundaria. Los estudiantes tendrán acceso a muchas actividades, incluyendo el trabajo en equipo y el desarrollo de relaciones entre compañeros. Este programa ayudará a los estudiantes a familiarizarse con nuevos entornos, brindará oportunidades para aprender rutinas y expectativas, aprender sobre la cultura escolar y conocer el plano físico de los edificios. El programa “Bridge” de verano de la escuela secundaria para los estudiantes de sexto grado entrantes está planificado tentativamente de 8:30 a. m. al mediodía, de lunes a jueves, del 8 al 11 de agosto. Se proporcionará más información sobre las fechas y los horarios confirmados a medida que se acerque el programa. Los estudiantes traerán un formulario de inscripción a casa y la inscripción cierra el 13 de mayo.
    • Próximamente habrá más información sobre “Bridge Camps” para los estudiantes entrando a noveno grado en las preparatorias South Albany High School y West Albany High School. Esta información se publicará en el sitio web de cada escuela, así como en la página web del distrito de los programas de verano de GAPS.

Para obtener más información sobre cualquiera de los programas de verano mencionados anteriormente, visite la página web Programas de verano de GAPS en el sitio web del distrito.

All Stars Awards set for May 2 / Premios “All Stars” (estudiantes destacados) programados para el 2 de mayo

Posted on: April 27, 2022

Greater Albany Public Schools’ All Stars will be recognized on Monday, May 2, in an online ceremony beginning at 6:30 p.m. All Stars are students who display outstanding positive character in grades kindergarten through 12th grade. Each school honors students as All Stars, and every student hears their name called by their principal and why they were deserving of the honor. Each student received a certificate of recognition in the mail.

“We are really excited to recognize students from each school who have done a phenomenal job of learning and leading over the course of this school year,” said Interim Superintendent Rob Saxton.

In addition to the students and their families, members of the GAPS School Board, Interim Superintendent Saxton and district staff are expected to join the online celebration. The celebration may be viewed on the GAPS YouTube page at youtube.com/GreaterAlbanyPublicSchools.


Premios “All Stars” (estudiantes destacados) programados para el 2 de mayo 

All Star Awards 2022 - Spanish

Los estudiantes destacados de las Escuelas Públicas de Greater Albany, serán reconocidos el lunes 2 de mayo en una ceremonia en línea que comenzará a las 6:30 p.m. Los estudiantes destacados-All Stars son estudiantes que muestran un carácter positivo sobresaliente en las clases de Kínder a 12° grado. Cada escuela honra a los estudiantes como “All Star”, y cada estudiante escucha su nombre por parte de su director y por qué se merecen el honor. Cada estudiante recibió un certificado de reconocimiento por correo. 

“Estamos muy emocionados de reconocer a los estudiantes de cada escuela que han hecho un trabajo fenomenal de aprendizaje y liderazgo en el transcurso de este año escolar”, dijo el Superintendente interino Sr. Rob Saxton.

Además de los estudiantes y sus familias, se espera que los miembros de la Mesa Directiva de GAPS, el Superintendente interino Saxton y el personal del distrito, se unan a la celebración en línea. La celebración se puede ver en la página de YouTube de GAPS en youtube.com/GreaterAlbanyPublicSchools.

RIM program comes to a close / El programa RIM llega a su fin

Posted on: April 12, 2022

Earlier this month, families with students enrolled in the district’s two Remote Instructional Model (RIM) schools were notified this current academic year will be the final year of RIM. 

Federal funds to target this program have been spent, and in-person instruction remains the district’s primary education model. For families who desire continuing online learning, this will continue to be offered through Albany Online

“When our COVID numbers were high at our schools, RIM offered a terrific opportunity for students to stay home and receive quality instruction,” said GAPS Interim Superintendent Rob Saxton. “As COVID diminishes, we will be expecting students to return to in-person instruction at our schools and RIM will end as an option.”

Families should soon receive information on how to register students for their boundary school.

“Much thanks to the teachers, administrators, parents and students who participated in our program. We look forward to seeing you next fall,” Saxton said.


El programa RIM llega a su fin

A principios de este mes, se notificó a las familias con estudiantes inscritos en las dos escuelas del Modelo de Instrucción Remota (RIM) del distrito, que este año académico actual será el último año de RIM.

Se han gastado los fondos federales para apoyar a este programa, y la instrucción en persona sigue siendo el modelo de educación primaria del distrito. Para las familias que deseen continuar con el aprendizaje en línea, se seguirá ofreciendo a través del programa Albany Online

“Cuando nuestros números de COVID eran altos en nuestras escuelas, RIM ofreció una excelente oportunidad para que los estudiantes se quedaran en casa y recibieran instrucción de calidad”, dijo Rob Saxton, Superintendente Interino de GAPS. “A medida que disminuya COVID, esperamos que los estudiantes regresen a la instrucción en persona en nuestras escuelas y RIM terminará como una opción”.

Las familias pronto recibirán información sobre cómo inscribir a los estudiantes en la escuela de su zona.

“Muchas gracias a los maestros, administradores, padres y estudiantes que participaron en nuestro programa. Esperamos verlos el próximo otoño”, dijo el Sr. Saxton.